摆脱死记硬背,运用右脑记忆功能,有针对性地采用形象代替抽象的多种方法,运用左右脑平衡配合记忆的原理记忆知识,强化大脑图像功能,提高思维想象力和创造力,使得记忆方法在学习中得到实际使用。通过科学练习、实例运用,思维导图,不仅让学生掌握科学记忆的方法,还可以提高学生记忆能力,从而有效帮助学生轻松记忆所学单词,为学员提高学习效率和效果,找回更自信、更快乐的学习生活。
2018年山西省忻州市中考语文题卷,还鼓励学生应用“思维导图”构思写作。2018年山西省忻州市中考文科综合题卷,引入“思维导图”概念在文科知识理解中的运用。学科教材中,鼓励学生使用思维导图思考法和学习法。思维导图能够开启人类大脑的无限潜能,思维导图课程,促进学生思维发展。画思维导图的过程就是人的思维训练过程。把学习内容用一幅幅思维导图表现出来,思维导图培训课程,其实就是反映学习内容的中心。教师用思维导图上课,给学生做生动形象的讲解,学生很容易接受。
当学生将零散的知识融会贯通成为一个系统“画”出来,思维导图学习班,特别是针对一些基础薄弱、思维能力较差的学生,可以将头脑中抽象思维转化为形象生动的可感画面,能够增强他们的学习兴趣,促使学生积极思考,而展示思维导图的成就感和满足感又反过来激发他们的想象力,启迪了智慧,更能够培养他们那种求异的创新思维品质,进而充分发挥自己的创造天赋。
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